REPORTE DE PUNTOS Y NIVELACIONES 3er PERIODO

A Continuación se presentan el reporte de puntos del 3er periodo.  Aquellos estudiantes que presentan menos de 60 puntos deberán desarrollar actividades de Nivelación que consistirá en el envío de talleres o actividades virtuales no enviados a lo largo del periodo (Revisar tabla de notas del periodo)... estas actividades deberán ser enviadas antes del próximo martes 12 de noviembre 8 a.m

Asunto:   1101 sedevi 2013   ó    1102 sedevi 2013  (Según corresponda) 

Actividad virtual Conferencia evolucion es ciencia no religion.

Apartir de la conferencia, desarrolla una presentación en power point teniendo en cuenta:

Diapositiva de presentación.
Diapositiva 2:  Breve biografia del expositor ( Mike G. Houts)
Diapositiva 3:  Un ejemplo que evidencia la afirmación hecha en cuanto a que la ciencia es observable, comparable y repetible. (Usar un ejemplo diferente al desarrollado en la conferencia con la gravedad).
Diapositiva 4:  Una opinión frente a las analogías relacionadas con "Vida de no vida" ej: el celular y " diversidad de la vida" como argumentos para defender la evolución (de acuerdo, en desacuerdo, por que?)
Diapositiva 5:  Explique la relación entre la conferencia y los textos biblicos de romanos 1: 20 y 1 Reyes 18: 17 - 21.
Diapositiva 6:  Escriba 5 conclusiones, aportes y/o enseñanzas que dejo esta conferencia.

Enviar el archivo al correo del profe con el asunto adecuado. Fechas limite de envio:  1101:  Noviembre 5   1102: Noviembre 6  antes de las 2pm.

POR REAJUSTES EN EL CALENDARIO ESCOLAR LA FECHA LIMITE DE ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD ES EL PRÓXIMO 3 DE NOVIEMBRE. (autorizado por coordinación)

Conferencia Kenyi Orito Diaz

Observa el siguiente Video y desarrolla en el cuaderno:

•  Un mapa mental que presente una síntesis de la conferencia. 
•  Un cuadro comparativo mencionando aspectos entre Japón y Colombia.
•  5 enseñanzas, comentarios y/o aportes que te deja.

A partir del último punto, selecciona una y déjala como comentario al final de esta entrada.

TECNICAS EN LA EDUCACIÓN

Realiza la lectura de las paginas 3 y 4 del material trabajado anteriormente y desarrolla:
http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u1/11.pdf

Tecnología y sociedad

Taller en clase.  1a Parte.

1. Ingresen al siguente link y después de registrarse (ingresar nombre completo, un password que sea de facil recordación, sexo, edad y colegio) desarrollen  la encuesta alli planeada http://186.28.225.62/metacognicion/ 

2.  Realiza la lectura del articulo http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u1/11.pdf   y  desarrolla una diapositiva para cada uno de los siguientes ejercicios en la misma presentación:

• Diapositiva de titulo (nombres, grupo, grado).
• Un ejemplo de TÉCNICA  aplicada al ámbito de la educación.
• Construyan un esquema a través del cual representen la escala jerárquica a las necesidades humanas planteadas por A. Maslow
• compartir el documento con los integrantes del grupo para el desarrollo de la segunda parte individual.
• Actividad virtual.  2a Parte. en la misma presentación de power point
• Elaboren un cuadro comparativo entre el empirismo y el método científico.
• Elaboren un esquema para representar la secuencia de acciones que se presentan en el método tecnológico.

Terminar el ejercicio y enviar de manera individual el archivo al correo del profe con el asunto adecuado. Pilas con las fechas limites de entrega.

Actividad virtual

REPORTE DE PUNTOS NIVEL TEXTUAL

  Elabora en el cuaderno el resporte de puntos del 3er periodo nivel textual. Estudiantes con menos de 24 puntos deberán presentar actividades de nivelación que consistirá en el envio de las actividades trabajadas en este nivel no presentadas o enviadas.  fecha limite de envío
 septiembre 30   asunto recuperacion tercer periodo.

Después de observar la pelicula elabora una presentación en power point teniendo en cuenta:

1.  Diapositiva de presentación
2.  Diapositiva donde presentes diferentes pantallazos (collage) de características de los procesos de aprendizaje, clases, forma de evaluar, etc dentro de un aula de clases y en la casa  presentadas en la pelicula.
3.  Un ensayo con el modelo de los 5 párrafos donde hables acerca de estos imaginarios futuristas en cuanto a procesos de aprendizaje y como se están llevando actualmente. Analiza ¿estamos lejos de alcanzarlos? ¿es pura ficción o serán posibles en un futuro?

enviar el archivo al correo del profesor con el aunto adecuado.  OJO con la fecha limite de entrega.

Link de la pelicula
http://powvideo.net/srnjcymopy2b
http://www.yaske.net/es/reproductor/pelicula/1416/45017/
http://www.yaske.net/es/pelicula/0001416/ver-astro-boy-online.html

Taller en clase Brainpop

Tema:   Reciclaje

Area: Ciencia

Tema:  reciclaje

Area:  Ciencias

Observa el video desarrollado para esta temática y en una presentación de power point elabora:

1.   Diapositiva de presentación.

2.  Diapositiva 2 a 4: Inserta el pantallazo de las 3 actividades planteadas para este taller desarrolladas.

3.  Diapositiva 5  Una oración donde se presente la pregunta y la respuesta correcta a cada una de las preguntas planteadas en el cuestionario.

Ejemplo:  1. ¿Cual fue el nombre de las embarcaciones usadas por cristobal colon?
A.   lunes, martes y miercoles
B.   Millos, cali y santa fe
C.   La pinta, la niña y la santa maria
D.   Enero, febrero y marzo.

Oración:   1.  El nombre de las embarcaciones usadas por cristobal colon fueron La pinta, la niña y la santa maria.

4.  Diapositiva donde presenten una opinión y/o comentario a los 3 primeros textos presentados en la sección de Baúl  (En el pasado   -  En practica -  Tiempos modernos.)

5.  En la sección de baúl encontrarán un apartado donde presentan "citas" de personajes famosos y sus opiniones frente al reciclaje. Seleccionen la que mas les llamo la atención y consulten en Internet otras 3 referenciando quien la dijo. Finalmente elaboren como grupo una.

Al finalizar envia el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado.

Taller de introducción: Brainpop

Desarrolla un mapa concpetual desde la herramienta paint donde presentes la siguiente información del portal Brainpop:  (Utiliza tu cuenta de Gmail para registrarte en coogle, y envia al correo del profe el archivo png del mapa.)

• Que es
• Como funciona
• Opciones disponibles en cada lección. (cuestionario, actividades, baul, ... )   Toma como referencia de trabajo el tema de condición física descrita en el area de salud.

Taller en clase.

1.  Elabora un mapa conceptual a partir del articulo  http://www.elespectador.com/noticias/economia/revolucion-educativa-sello-colombiano-articulo-437789 que presente una reseña de la pagina TAREASPLUS.COM  debe contener (quienes la diseñaron, para que, como surgio la idea, proceso de desarrollo, caracteristicas de la pagina, utilidades, ventajas, desventajas, entre otros.)

2.  Cada integrante del grupo deberá darse de alta en la página y desarrollar el curso "curiosidades matematicas", elaborando en el cuaderno los ejercicios prácticos.  Este curso equivaldrá a 20 puntos del nivel textual relacionados como actividad virtual.  Al momento de la revisión se tendrá en cuenta el desarrollo del 100% del curso y la resolución de los ejercicios prácticos en el cuaderno. 

Reporte de puntos 2o periodo

proyecto de aula PFE

Revisar la guia para el desarrollo y  presentación del proyecto.

Taller de gráficas en excel

Desarrolla al frente de cada tabla de frecuencia 2 traficas   una a partir de la frecuencia absoluta y otra a partir de la frecuencia Relativa porcentual.   Observa los siguientes ejemplos:

>>>>>>>Observa el siguiente video guía para insertar los gráficas<<<<<<<

Taller No 2 - Tabla de frecuencias 2a Parte.

En la hoja 2 del archivo trabajado la clase anterior desarrolla la siguiente tabla de datos y el análisis de las tablas de frecuencia.  Al finalizar enviar el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado, especificando los nombres de los integrantes del grupo de trabajo y grado.

Taller Excel - estadistica No 1

1.  Observa la siguiente presentación y elabora en tu cuaderno un mapa conceptual acerca de frecuencias estadísticas (revisión en clase):

http://www.slideshare.net/marcoyacila/frecuencias-estadsticas

(modelo de mapa conceptual)

2.  Elabora en una hoja de Excel la siguiente tabla de datos:  (calcula todos las frecuencias utilizando fórmulas).

Actividades de recuperacion 1er periodo + Logros 2o periodo

Arrancamos 2o periodo!!!  varias cosas para tener en cuenta:

1.  Estudiantes que reprobaron la asignatura en el 1er periodo deberán presentar actividades de recuperación que consistirá en:

• A partir del vídeo http://www.youtube.com/watch?v=ltFfPq8GCwo desarrolla una presentación desde la herramienta prezi que contenga:
• Aspectos que llamaron tu atención con relación a la descripción de la tecnología aplicada a este invento.
• Textos bíblicos que soportan la investigación en el video.
• Animación que muestre aspectos relacionados con las medidas e indicaciones señaladas.
• Conclusiones que deja el análisis de este video.
• Enviar al correo del profe el link donde queda publicada la presentación, con el asuntorecuperacion primer periodo     fecha limite de presentación de la recuperación:  20 de mayo.

2.  Registrar en el cuaderno los logros a trabajar durante este 2o periodo:

3.  En compañía de tu grupo de trabajo desarrolla el taller de introducción.  Completa el listado que allí aparece hasta el numero 25.  Al finalizar enviar el archivo al correo del profe con el asunto adecuado.    Valoración del taller   5 pts.

Reporte de puntos 1er periodo

Registrar en el cuaderno el reporte de puntos del 1er periodo teniendo en cuenta el formato dado. Próxima clase revisión con la firma del acudiente.

Uso de Prezi.

A partir del cuestionario desarrollado desde google drive, y el ensayo presentado relacionado con el video de la tecnología en la biblia, desarrolla junto con tu grupo de trabajo una presentación en prezi que sirva como apoyo a una exposición al respecto.  ten en cuenta:

1. Utilizar una de las cuentas de los integrantes del grupo y compartir la presentación con el otro integrante para permitir su edición.
2. Insertar en la presentación las animaciones publicadas desde youtube que muestran el proceso de fabricación del Adobe a partir de lo explicado en el video.
3. Configurar el "path" de la presentación.
4. Enviar el link donde queda publicada la presentación en Prezi al correo del profesor.     
5. Fecha limite de entrega:  
• 1101:   martes 23 de abril  2 pm
• 1102:   miercoles 24  de abril  2 pm

Les dejo además el siguiente tutorial relacionado con el uso de prezi:

Actividad Virtual

Elabora una animación que presente el proceso descrito en el video "tecnología en la biblia" para elaborar el adobe. Utiliza cualquiera de las siguientes técnicas:

• Stop motion.
• Animación con recortes.
• Flipbook

Subir la animación a youtube y enviar el link donde queda alojada al correo del profesor con el asunto adecuado.

Fecha limite de entrega:

1101:  Martes 16 de Abril  2 pm.
1102:  Miércoles 17 de Abril 2 pm .

Introducción a Prezi & presentaciones Slideshare 1101 - 1102

 Taller en clase:

1.  (será evaluado en clase)  Realiza una consulta en Internet y desarrolla en el cuaderno un mapa conceptual que presente con referencia a prezi:  

• Que es
• Para que sirve
• Ventajas/ utilidades en su uso
• Desventajas en su uso

2. Crea una cuenta desde la herramienta PREZI.

3.  Revisa los links de las presentaciones subidas desde la herramienta slideshare y comenta como grupo de trabajo cada una.

Presentaciones de grado 1102

http://www.slideshare.net/CLAUDIALEON18/duban-y-claudia-2-18629116

http://www.slideshare.net/Paula_Mier/un-vistazo-a-la-tecnologa-del-antes-y?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view

http://www.slideshare.net/cadena-sebastian/taller-de-tecnologa-1-autoguardado?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view

http://www.slideshare.net/samuel_rojas/taller-de-tecnologia-1

http://www.slideshare.net/tibocha_laura/tecnologia-vs-bliblia

http://www.slideshare.net/valentinapb96/tecnologia-en-el-transcurso-de-la-historia

http://es.slideshare.net/2012160804/tecnologia-en-la-biblia-18498051

http://es.slideshare.net/Matmen97/introduccin-a-la-tecnologa-1102-mateo-mendez-1

http://es.slideshare.net/sebastiancito1/felipe-monroy-y-valentina-pereira-1-18501803

http://es.slideshare.net/sarmientoandrea16/la-tecnologia-a-base-de-la-biblia-18502835

http://es.slideshare.net/juliorodriguez96/tecnologia-diapositivas100

http://www.slideshare.net/alvaroramirezdicelis/tecnologia-y-la-biblia-18505260

http://www.slideshare.net/KarynGonzalez16/primera-tecnologia

"http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/18507414

http://www.slideshare.net/paulatusso/trabajo-de-informtica-2-18508599

http://www.slideshare.net/Samuel1102/tecnologia-en-la-biblia-18509565?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view

http://es.slideshare.net/stefania97/tecnologia-18511652

http://es.slideshare.net/NatikLugo/taller-slide-share?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view

http://es.slideshare.net/GustavoMartinezMisal/taller-slide-share-18514453?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view

http://es.slideshare.net/YesidRom/presentacion-de-sistemas-18518435

http://www.slideshare.net/Dusxz79/12-18520259

http://www.slideshare.net/CLAUDIALEON18/edit_my_uploads

http://es.slideshare.net/Nicolas2096/taller-de-tecnologia-veronica-oviedo-nicolas-ricardo-18555066?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view

http://es.slideshare.net/tiusabajulieth123/paula-18555089

http://www.slideshare.net/Oviedo02/taller-de-tecnologia-veronica-oviedo-nicolas-ricardo?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view

http://www.slideshare.net/arlindy_castillo/tecnologia-de-la-biblia

http://es.slideshare.net/male_96/tecnologia-18555501

http://es.slideshare.net/paulasanchez123/paulasanchez

http://www.slideshare.net/Angela_Montealegre/tecnologia-007

http://www.slideshare.net/luisacorredorl/tecnologa-18563393


Presentaciones de grado 1101

http://es.slideshare.net/angielorenahuertas

http://www.slideshare.net/Tatiana_Arias/colegio-cristiano-semilla-de-vida-18366450

http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/18376435

http://www.slideshare.net/nikoldiaz/herramientas-tecnolgicas-en-la-biblia-18423459?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view

http://www.slideshare.net/LeidyPosos/archivo-slideshare-tecnologia-18428866

http://www.slideshare.net/valentina_g/tecnologia-shirley-y-valentina-1101

http://es.slideshare.net/Tatis_quintero/relacin-de-la-tecnologa-en-la-biblia-y-en-la-actualidad

http://es.slideshare.net/nico_escobar/relacin-de-la-tecnologa-en-la-biblia-y-en-la-actualidad-18433827

http://www.slideshare.net/carlosmurcia100/herramientas-tecnolgicas-en-la-biblia-18433509

http://es.slideshare.net/paolaatr/tecnologia-18434557 

http://www.slideshare.net/lauracortes99

http://www.slideshare.net/karina_amaya/taller-introduccion-de-tecnologia-18442661

http://www.slideshare.net/juansierra123/taller-introduccion-de-tecnologia-18442924

http://es.slideshare.net/natalia_diaz/introduccin-a-la-tecnologa-18449084

http://www.slideshare.net/juan__pablo__mondragon/juan-pola

http://www.slideshare.net/dario1291/herramientas-biblicas-2-18498299

http://www.slideshare.net/TatianaRodriguezM/presentacion-slideshare-18506317

http://www.slideshare.net/Paula_Blanco/introduccion-a-la-tecnologia-18511106

http://www.slideshare.net/estefaniamarin96/tecnologa-de-principio-a-fin

http://www.slideshare.net/gutierreznikolas/introduccion-a-la-tecnologia-18512165

Para este taller estaremos trabajando con una herramienta web 2.0 conocida como slideshare. 

Objetivos:

-  Reconocer la utilidad, función, ventajas y desventajas que ofrece la herramienta.

-  Utilizar la herramienta para publicar la presentaciones trabajadas desde power point. 

Taller:

1.  (será evaluado en clase) visita los siguientes Links y desarrolla en el cuaderno un mapa conceptual que presente con referencia a slideshare:  

• Que es
• Para que sirve
• Ventajas/ utilidades en su uso
• Desventajas en su uso

http://www.youtube.com/watch?v=zoxYI_ebifg

http://www.youtube.com/watch?v=jKSEmdiH9YQ

http://alerce.pntic.mec.es/bmarco1/pagina_web/slideshare.htm

http://herramientasava.wetpaint.com

2.  Cada integrante del grupo deberá registrarse para tener una cuenta en slideshare.net        tener en cuenta:

3.  Agrupar en una sola presentación los archivos de power point trabajados como grupo en clase:

• Diapositiva de presentación con un nombre que la identifique, nombres de los integrantes del grupo, grado, datos de la institución. 
• presentación 1: Tecnología (mapa conceptual sobre tecnología, análisis de texto bíblico, y top 10 de inventos.)
• presentación 2: Herramientas tecnológicas: ladrillo y Asfalto en la biblia (cuadro comparativo de textos bíblicos y Mapa conceptual sobre el asfalto). 

          Tener en cuenta: ajustar y/o corregir las presentaciones de acuerdo a las      recomendaciones dadas en la evaluación de los talleres y descritos en los correos enviados.

4.  Cada integrante del grupo deberá subir la presentación final desde su cuenta y enviar al correo del profe el link  o URL donde queda alojada la presentación desde slideshare.  observa el siguiente link  http://www.youtube.com/watch?v=MKGKmRHMFLY

Fecha limite de envío: 
1101------> martes 9 de abril        
1102 -----> miercoles 10  de abril. 

Taller en clase: Herramientas tecnológicas en la biblia: Ladrillos y asfalto.

Desarrollar una presentación en power point teniendo en cuenta:

1    1.     Diapositiva de presentación.

       2.   Diapositiva con el análisis del siguiente cuadro:

El asfalto en la biblia.
Génesis 11: 3
Génesis 14: 10	Éxodo 1 : 14	Éxodo 2: 3	Éxodo 5: 14
Análisis de los textos bíblicos (¿Que les llamo la atención, que relación encuentran entre los pasajes bíblicos?…)

3     3.  Elabore un mapa conceptual referente al asfalto que presente: definición, características, con que otro(s) nombre(s) se le conoce, donde se obtiene (actualmente), como se obtuvo (tiempos bíblicos) , para que se utilizó en los textos bíblicos mencionados en el punto anterior (primeros usos), cuál es su uso actual.

Links sugeridos:

http://es.scribd.com/doc/52283919/asfalto

proyectos.blogdiario.com/1140707220/

www.e-asfalto.com/orig_asf/origenasf.htm

www.misrespuestas.com/que-es-el-asfalto.html
http://cmap.ihmc.us/publications/ResearchPapers/TeoriaCmaps/TeoriaSubyacenteMapasConceptuales.html

Al finalizar enviar el archivo  al correo del profe con el asunto adecuado.

A propósito de tecnología...

Tecnología en la biblia: Babel

1.  Desarrolla en el cuaderno el reporte de puntos del nivel textual del 1er periodo. Próxima clase revisión con la firma de acudiente.

Estudiantes con menos de 24 puntos deben presentar actividades de recuperación

que consistirá en la presentación o envío de talleres y/o actividades virtuales no presentadas. 

Enviar al correo profewaldorojas@gmail.com

Fecha limite de entrega:  20 de marzo. 2 pm. 

Asunto a utilizar: recuperación primer periodo

2.  Observa el siguiente video y desarrolla el cuestionario planteado mediante un documento en google drive  compartido con tu grupo de trabajo. Al final el taller enviar el link del documento al correo del profesor.

OJO:
-   Ten en cuenta las indicaciones dadas en clase relacionado al manejo de google drive.
-   Fecha limite de entrega del taller 15 de marzo 2 pm.
-   Fecha límite de entrega de la actividad virtual  22 de marzo 2 pm. 

Cuestionario:

1. Mencionen 5 frases que les hayan llamado la atención en la introducción del video, hablando de tecnología en la biblia. (Min 00:55 – 1: 55). A partir de estas ¿Qué opinión les merece la relación entre biblia e historia de la tecnología presentada allí?
2.  ¿Qué datos geográficos presenta el video con relación al lugar donde arqueólogos han encontrados restos de lo que pudo ser la torre de babel? (ubicación, características del terreno, ríos cercanos, etc…)
3.  Escriban una breve reseña que presente la forma como se elaboraban los ladrillos en la época bíblica. 
4. ¿Cuál es el primer pasaje bíblico donde se hable de la intención del hombre de hacer ladrillos?
5.  ¿Qué era un Zigurat? ¿Qué características tenían?
6. El video presenta algunos “problemas de ingeniería” que se presentaron en la construcción de los zigurats. ¿Cuáles fueron estos “problemas”  y como le dieron  solución?
7. ¿Qué menciona el video con relación al uso actual del adobe como material de construcción?, ¿Qué beneficios encontró el hombre al utilizar en sus construcciones estos ladrillos?.¿Que opinan del que actualmente se siga utilizando este material?
8. A partir de las definiciones de tecnología  trabajadas en clase, ¿Cómo se relacionan estas con este video?

ACTIVIDAD VIRTUAL (Individual):   Elabore un ensayo con el modelo de los 5 párrafos donde presentes tus comentario al respecto del video trabajado en clase (Opiniones, aspectos que llamaron tu atención, inquietudes…)  desarrollar el ejercicio en word.